9:30 ～ 10:00　受付、開場
　何時間もかけて昭和女子大学に来てくださった方もありましたが、参加者の皆さんはとても早く会場に集まってくださいました。でもはじめはちょっと緊張していたようでした。

挨拶		集合写真

10:00 ～ 10:10　挨拶・プログラムの説明・研究者、院生の紹介、参加者の集合写真撮影
　今日一日のプログラムを説明して、先生方とお手伝いしてくださる院生を紹介しました。その後、皆で記念撮影をしました。

10:10 ～ 10:40　研究者による講演 ①：「英語はどれほど日本語か－似ているところ、似ていないところ」（指導：池上 嘉彦　教授）
　「日本語と英語は似ていますか」と聞かれるとほとんどの人が似ていないと答えるでしょう。英語のriceは日本語では「稲」、「米」、「ご飯」と表すなど確かに似ていないところがたくさんあります。しかし、似ているところもあります。例えば、日本語の「住む」「澄む」「済む」の語源は同じで、英語のclearと似た意味を表していることを学びました。また、大学入試の問題で「辞書をひいた」を"drew a dictionary"と答えた人がいるそうです。皆さんはなんと答えますか。

授業風景

10:40 ～ 11:10　研究者による講演 ②： 「写真で探る英語の歴史―英語はどこで生まれ、どのようにして育ったのでしょう？」（指導：金子 朝子　教授）
　紀元前5世紀ごろから21世紀までの2500年以上の英語の歴史を写真を見ながら振り返ってみました。古英語の詩、『べオウルフ』を聞いてみました。英語の発音もすっかり変わったのですね。

写真を見ながら説明を聞く		「カンタベリー物語」から

11:15 ～ 11:40　Web上の英語辞書、英語関連サイトの紹介（指導：高味 み鈴　准教授）
　コンピューターを操作してＷｅｂ上の英語辞書や、英語の勉強ができるサイトを開いてのぞいてみました。ものすごく便利なサイトがたくさんあることがわかりました。

いろいろなサイトを 試しました

11:40 ～ 12:10　英語の力だめし
　日本語を参考に、簡単な英文を書いてみました。お昼の前の時間でおなかもすいてましたが、参加者の皆さん、ちょっと考えながらＷｅｂ上の辞書も参考にがんばって書いてみました。

12:10 ～ 13:10　昼食
　サンドイッチを食べながら、Tom Merner先生との会話も楽しみました。日本文化と英語文化の比較もしてみました。

さあ、ランチを始めましょう		アメリカの国旗の説明です

13:10 ～ 14:40　ワークショップ
13:10 ～ 13:35　a) 分析ツールWordSmithの使い方(指導：小林 多佳子 准教授)
　コンピューター上で英語を分析するためのツールの一つ「ワードスミス」の簡単な使い方の説明がありました。それぞれが高校の英語の教科書コーパスや、英語のネイティブ・スピーカーコーパスを使って、様々な分析方法を実際に行ってみました。

コンピューターの威力を知りました

13:40 ～ 14:40　b) ｢英語らしい英語｣（指導：研究者全員）
　参加者の英文から問題を取り上げ、グループに分かれいくつかのコーパスと比較しながら、より自然な英語にしてみました。結果をグループの代表者に発表してもらいました。

「大丈夫かな」と院生も心配そう		英作文を一緒に比べてみましょう

14:40 ～ 15:15　ティー・ブレイク：「英語、何でも質問コーナー」　 (担当：研究者全員)
　飲み物とケーキをいただきながら、みんなで楽しく歓談しました。先生方や院生に「どうして英語の先生になったのですか」「どうして英語を勉強しようと思ったのですか」などという質問があり、もしかしたら参加者の高校生も、将来は英語の先生になりたいな！と思ってくれたかもしれません。

15:15 ～ 15:30　終了式：「未来博士号」授与式
　いよいよ修了です。大学の研究がどのようなものか見ていただき、難しいところもあったけれど、研究することの楽しさもわかってくださったことでしょう。集合写真と英語の修了証の入った写真立てと、学術振興会からの「未来博士号」をお渡ししました。

よくがんばりました		未来博士号に感激です

15:30　解散